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嘲游使君
盧肇
白帝城頭二月時,
忍教清醒看花枝。
莫言世上無袁許,
客子由來是相師。
張金英:另類“降龍十八掌”——也談周達《武大櫻花節隨感十八首》
發布時間: 2023/5/7 17:07:19 閱讀:674次 分享到


另類“降龍十八掌”——也談周達《武大櫻花節隨感十八首》

張金英


說起來,英子與周達先生的組詩《武大櫻花節隨感》有著巧合難解的緣分:3月21日,俺老妹到武漢陪女兒考研,當日下午帶著女兒先到武大欣賞了櫻花,并將櫻花的美圖發予我看。3月24日,英子在朋友圈里讀到了周達先生的這組詩,不由眼前一亮,隨即給周達先生點贊。周達先生謙虛地說自己久未寫絕句,章法已經生疏。英子隨即笑道:詩無定法,你這“降龍十八掌”不是挺好么?周達先生告訴我,他認認真真寫了一下午,寫成了這“降花十八詠”。呵呵,周達先生一下午就練出了“降龍十八掌”,真乃“武功蓋世”也。輕松愉悅的談笑間,得知俺妹夫與周達先生不僅是武大的校友,還是同一個學院的,算是周達先生的學弟了。26日下午,俺老妹回到??诤箅S即給我們報了喜:俺外甥女在研究生復試中考了第一名,且遙遙領先。俺真的對櫻花肅然起敬了:難不成是武大櫻花給俺外甥女的運氣?賞了櫻花再去考試,順風又順水。事情就那么巧合,這時正好周達先生找到我,希望我能給他的作品點評一二。英子雖未去武大賞櫻花,但對櫻花已經有了百分之一萬的好感,且對周達先生的這一組櫻花十八詠尤為喜愛,加之“櫻”與“英”同音,能不寫么?

題外話說多了,言歸正傳。不過嘛,英子點評“櫻花詩”,還真的有一種親切感,故而會寫得很隨意,不似平時嚴肅,還望周達先生莫要見怪哈!其實,我們總是刻意將感懷詩寫得很深沉很拘謹,讀來心情抑郁。是的,我們的生活五味雜陳,所以更應該讓生活的陰郁在詩中散去,帶給讀者陽光與美好。英子認為,寫詩如此,寫評亦然。周達先生這“降龍十八掌”的一招一式其實很簡單,但簡約的外表下蘊藏的詩功卻是非一日練成的:

武大櫻花節隨感

周達

每至春來憶珞珈,人生識得幾芳華。

校園四十年中夢,半是湖山半是花。

英子點評第一式:夢中芳華

每年春至,周達先生會不由自主地憶起武大。時過境遷,芳華不再,人生能有幾回春?唯有武大校園的櫻花在詩人四十年的夢中永不凋謝。“半是湖山半是花”定格成作者四十年永恒的鏡頭,時時在夢中出現,從中足見周達先生對母校的熱愛與眷戀之情。全詩由“憶”總起,進而感慨人生之路,最后落筆武大校園,點出櫻花。此為組詩的總序。

莎岸芳堤盡入圖,平生最愛是東湖。

春風十里煙波路,已種櫻花一萬株。

英子點評第二式:美景如畫

此詩平白如話,表現如畫美景。詩人沒有對東湖美景進行精工細描,而是在起承通過對比突出東湖在眾多如畫美景中備受作者青睞;轉結虛實結合,通過數字夸張法突出櫻花的爛漫,表現春光的美好。

花開齋舍樂融融,日出湖光瀲滟紅。

半世雕蟲知紀歷,幾人躍馬踏春風。

英子點評第三式:急轉直下

此絕如同六月的天氣變化極快,又如前行的小舟急轉直下,前后形成強烈的反差。前兩句寫景,色調明麗,以麗景暗示大好的前程。后兩句以典議論,抒發感慨,渾然天成。晉陶淵明《桃花源詩》有句“雖無紀歷志,四時自成歲?!毕雭泶蠖鄶等私詾榘胧赖裣x渾渾噩噩地掐著年歷過日子吧,又有幾人能夠“春風得意馬蹄疾”呢?從武大走出去的學子,又有幾人豪情躍馬?

澤畔行吟步每遲,櫻花開到十分時。

平生長做東湖夢,今在東湖又夢誰。

英子點評第四式:串聯夢境

周達先生醉心櫻花,在湖畔行吟而步履緩慢,以此行為襯托出櫻花之美;進而順承寫了此時的櫻花已經完全開放,美麗之至。轉結采用互文的藝術手法,獨具匠心——平生長夢東湖之櫻花,今在東湖賞櫻又會夢到誰呢?留白手法堪贊,余味無窮,并烘托出櫻花給人帶來了美好的夢境。

花開每憶那年春,樹下時時探顧頻。

今日花開無意緒,看花不是那年人。

英子點評第五式:物是人非

年年歲歲花相似,看花不是那年人。這應該是此詩的注解,一種落寞傷懷之情即上心頭。這是對青澀的芳華的一段記憶:每當櫻花盛開,便不由得想起那年的春天,在櫻花樹下時時探望,焦急地等待著一同賞花的人兒。轉結將時空拉回現實:今日櫻花又開了,但已經沒有了當年的意緒,因為“看花不是那年人”。全詩以時空轉換道出“物是人非”之感慨,對比鮮明。

可人風景掌中收,一樹櫻花一仰頭。

萬紫千紅皆看盡,方知素白最溫柔。

英子點評第六式:愛我所愛

此絕前兩句敘事,寫出賞花人拍攝櫻花的情景。轉結蘊理含情:看遍了萬紫千紅,賞遍了各種花兒,唯有素白櫻花鎖住了詩人的心。“溫柔”一詞將素白櫻花人格化了,此花已經成為作者精神追求的一種符號,足見詩人高潔的情懷,初心永在,正是“愛我所愛,永不言棄”。

夾道花枝細雨中,珞珈山色轉空濛。

氤氳幾抹胭脂雪,點染校園深淺紅。

英子點評第七式:濃淡相宜

此詩表現了迷蒙細雨下的櫻花之態,清新可人:夾道旁的櫻花浸在細雨之中,珞珈山上迷蒙一片,氤氳之氣似乎給櫻花抹上了胭脂雪,色調不一的櫻花將武大點染得更加美麗。全詩以景襯情,輕靈可愛,尤以“胭脂雪”想象唯美,抒發了對櫻花的喜愛之情。

草長鶯飛又一春,珞珈過客往來頻。

老齋歲歲長相守,只有櫻花不待人。

英子點評第八式:時不待我

此詩語言平易,淡而入味。起句化用清·高鼎的“草長鶯飛二月天”之句,承句敘寫來武大賞花的過客十分頻繁,以此突出櫻花的美。然而,美的事物是容易消逝的,她不會為你一個人停留。轉結以對比手法進行借物喻理:老齋依舊長守,而櫻花的美麗不會等人,開過即謝,以此闡明“時不待我”之理,當珍惜春光,活在當下。

小路悠悠走不完,滿園紅紫怯春寒。

撐開一傘成天地,每愛櫻花帶雨看。

英子點評第九式:雨中花情

讀罷此絕,即刻想起戴望舒的《雨巷》一詩:“撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷......”同樣的浪漫唯美,不一樣的感情色彩。起承敘事寫景,“怯”以擬人化手法寫出了櫻花在春雨中的姿態,讓人頓生愛憐之心。轉結敘事抒情,尤以結句入情入境。

百萬花枝開正繁,遮人洋傘逐風翻。

內心自認非游客,只恨校園成故園。

英子點評第十式:反主為客

此絕前兩句看似平平,其實獨具匠心。起句突出櫻花開得繁盛,次句以傘花逐風而翻突出游人之多,兩相映照,并為轉結做好鋪墊。武大是周達先生的母校,按說他當然不是眾多游客中的一員,白駒過隙,不覺然昔日校園已成為故園了,昔日的“主人”成為了今日的“客人”,令人感慨,“自認”與“只恨”帶有強烈的主觀感情色彩,形成反差,從而凸顯詩人對校園難以言說的情感。

十一

年少當時看未真,白頭再賞興猶新。

青衿學子如流水,惟有櫻花是主人。

英子點評第十一式:武大主人

當年的主人在年少時期看花未真,到了白頭已成了游客中的一員,依然興致盎然,對櫻花情有獨鐘。想來武大學子如流水般地來了又去,唯有櫻花常駐武大,是武大永恒的主人,真可謂“風光誰是主,武大是櫻花”。全詩語言曉暢,兩處對比手法用得自然巧妙:一是起承從時間維度進行對比,二是轉結從學子與櫻花進行對比。

十二

芳草有情隨處生,櫻花無語近清明。

不知今夜燈窗里,聽得幾多風雨聲。

英子點評第十二式:沐風櫛雨

草木有情,櫻花先知。起承點面結合,對比鮮明,突出了櫻花深沉的情感,蘊理涵情。首句說理獨到深刻:天涯何處無芳草,芳草有情隨處生。從廣度寫出“芳草有情”之意,“隨處”一詞道出芳草之情的隨意性,目的是由面到點地襯托出櫻花的“情有獨鐘”——只為清明,“無語”與“隨處”相互對比,更顯得櫻花之愛深沉真摯。轉結由物及人,借物抒情,很自然地想到明·顧憲成的名聯“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心?!贝嗽姷摹帮L雨”一筆兩到,語意雙關,既是清明之雨,又是人生風雨,從而表達了詩人對故園深沉的愛戀。

十三

似我飄零天一涯,年年往返豈為花。

石門風雨清明近,歸夢悠悠早到家。

英子點評第十三式:歸夢悠悠

此絕緊承上一首,繼續深化思鄉之情。詩人客居他鄉,年年返回故里豈止是為了櫻花呢?櫻花其實是故園的象征,見到櫻花如同見到久別重逢的家鄉。清明已近,歸夢益切,“早到家”突出了詩人急切的歸鄉之情。全詩真樸自然,情感自現。

十四

為誰開落為誰留,拂面老枝同白頭。

眉眼深含三月雨,櫻花占得幾分愁。

英子點評第十四式:灑落鄉愁

縱有情懷千萬里,最怕歸鄉歸不得。此絕彌漫的鄉愁扣人心弦。首句賦予櫻花以立體的人之形象,她似乎在告訴歸鄉的人兒:你來或是不來,我就在那里。次句深化此意,“同白頭”形象地表現了櫻花的外形與內在,形神兼具,借物抒懷。轉句最是出彩,雨中櫻花的形象深情款款,那份深情即是對家鄉的深情——三月雨即是櫻花雨,櫻花雨即是鄉愁雨,鄉愁雨蘊在櫻花的眉眼間,隨著三月雨灑落下來。如此,思鄉之情水到渠成。

十五

落花入眼每生愁,雨黯故園風未休。

夢罷乾坤雙鬢白,酒醒江漢一舟浮。

英子點評第十五式:夢回江漢

每見落花,不由生愁,鄉愁之雨也染上了暗淡的色彩,然思念家鄉的風兒未曾休止,直至雙鬢已白。鄉愁繚繞于心,唯有借酒消愁,當酒醒之際,卻見江漢依然浮著那一葉歸舟,無奈之情漫溢詩行。全詩層層遞進,情寓于中,感人心懷。

十六

每將白首愧花前,辜負春風四十年。

從此東西南北夢,櫻花自了舊時緣。

英子點評第十六式:情懷依舊

告別武大,奔赴前程,再次來到武大賞櫻,青絲已成白首,不由得愧意頓生,為何?緣是人生路上“辜負春風四十年”。在外打拼四十年,無論走到哪里,夢中割舍不斷的情緣唯有櫻花知道,櫻花,最懂得詩人的心,因為詩人與櫻花曾經有一段“舊時緣”。

十七

莫笑老來成網紅,每翻往事憶春風。

此生光釆夸人處,多在櫻花圖片中。

英子點評第十七式:往事依依

隨著信息時代的到來,自認已老的周達先生和大多數人一樣成了“網紅”。智能手機的攝像更是給網絡生涯帶來了很多樂趣,然而翻起這一張張記錄生活的相片時,此生最得意的,多是櫻花相伴的日子,由此說明武大已經定格成詩人記憶中最美的鏡頭,無法抹去,再次凸顯了詩人的“舊時緣”。

十八

奚囊空負本無收,隨口誦吟多不留。

誰道歸來花滿橐,每刪不盡是鄉愁。

英子點評第十八式:詩載鄉愁

·李商隱《李長吉小傳》云:“每旦日出,與諸公游,恒從小奚奴,騎距驢,背一古破錦囊,遇有所得,即書投囊中?!焙蠓Q詩囊為“奚囊”。從周達先生一下午吟詠了十八首櫻花詩看來,周先生自嘲“奚囊空負本無收”也未免過于自謙了,但從中可以看出他對櫻花的癡戀。周達先生隨口吟誦的詩篇大多不會留下,普普通通的次句起到了舉足輕重的鋪墊作用。轉句宕開,詩人賞花歸來卻是詩囊滿滿,“花滿橐”即為這十八首櫻花詩也??墒?,詩人無法像以往一樣將隨口吟誦的櫻花詩刪去,因為這每一首櫻花詩都寄托了他對故園的熱愛,詩載鄉愁,是無法刪掉的。次句與結句的鮮明對比,更突出了作者對故園的無比熱愛。此詩為這一組詩的總結。

周達先生不僅不會刪掉這一組櫻花十八詠,而且還希望英子給這一組詩寫寫點評。所以,英子將這“降龍十八掌”的“十八式”揣摩了一番,不到處敬請諒解!如果說“降龍十八掌”為“蓋世武功”,那么周達先生的“降花十八詠”則是“文人詩功”。他的作品具有明顯的文人情懷與氣息,善于將自我的人生感悟融入其間,用語典雅,情理交融,尤其善用對比手法。這組櫻花詩既獨立成章,每一首都有不同的立意;又環環相扣,層層遞進,形散神聚。每一首的小主題共同為一個大主題服務,那就是寄托于櫻花的鄉愁。十八首櫻花組詩,實際上是周達大學畢業后的人生連續劇。

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